FORMACION DE COMPETENCIAS PARA LA INVESTIGACION

http://sites.google.com/site/propuestasinvest/ Propiciar un espacio académico en el cualse expresen y debatan concepciones e interpretaciones en torno a las relacionesque existen en los sistemas organizacionales. Promover el intercambio de las teorías de las organizaciones complejas con los estudiantes, investigadores y demás Personas interesadas para el fortalecimiento Académico, interinstitucional y personal.

Según Balestrini (2000): Resume; "...el planteamiento del problema se inicia con un abordarje en el desarrollo de la argumentación,que se presnta de lo general a lo particular. En este sentido, se puede incorporar para el tratamiento del mismo:  Ubica el contexto donde se encuentra relacionado el área del problema Se presentan los factores que limitan e intervienen en el problema se introduce el apoyo teórico o empírico relacionados con el problema Se delimita el problema a través de pregunras de investigación o se efectúa un planteamiento general, pero muy preciso del mismo Se muestra el marco de referencia del estudio,concretao donde se va a ubicar el análisis.

El conocimiento es una relación entre Sujeto y objeto. Si a un ser se le considera como un objeto es por la relación a un objeto, y si a otro se le considera es por la relación a un sujeto. El conocimiento es un fenómeno complejo que implica los cuatro elementos (Sujeto, Objeto, Operación y Representación interna) de tal manera que si fuera uno de estos, aquel no existe. La representación interna es el proceso Cognoscitivo (es la explicación a tu propio criterio).

Sobre Ciencia, Filosofía de la ciencia y religión : [50] Clasificaciones, la Percepción del Mundo y el Progreso Acumulativo de la Ciencia [51] El Concepto de Especie, Tipos de Suelo y la Filosofía de la Ciencia: Realismo Promiscuo [52] Bruno Latour y los Estudios Sociales de la Ciencia [54, 55, 58, 59, 60] Clasificaciones, la Percepción del Mundo y el Progreso Acumulativo de la Ciencia [51] El Concepto de Especie, Tipos de Suelo y la Filosofía de la Ciencia: Realismo Promiscuo [52] Bruno Latour y los Estudios Sociales de la Ciencia [54, 55, 58, 59, 60] Reduccionismo epistemológico y ontológico (las teorías del todo) [56] Tipos de Conceptos Científicos: [61, 62, 63] Leyes, teorías, conjeturas e hipótesis en Ciencia [64]

Ciencia : Constituye un cuerpo organizado o sistemático del cual puede alcanzarse acuerdo universal por parte de los científicos que comparten el lenguaje (o lenguajes) y unos criterios comunes para la justificación de presuntos conocimientos o creencias.    "El hombre de ciencia busca que su conocimiento sea más que el simple ver del hombre de la calle; por ello logra con su conocimiento diferentes interpretaciones de la realidad, y entre más profundo sea su conocer más puede lograr modificar la realidad". "La ciencia crea el hábito de adoptar una actitud de libre y valiente examen, que acostumbra a la gente a poner a prueba sus afirmaciones y a argumentar correctamente". Características de la ciencia Es analítica: trata de descomponer todo en elementos. Es explicativa: intenta explicar los hechos en términos de leyes y las leyes en términos de principios. Tipos de explicaciones: causal, morfológica, cinemática, dinámica, de composición, de asociación, de tend

El conocimiento es aquella que lo conceptualiza como un acto